一、学院办学历史及发展
广东技术师范大学音乐学院成立于2011年，历经多年建设与发展，学院现已形成以音乐、舞蹈教师教育为主体，人才培养、科学研究、艺术创作和社会服务相互支撑的办学格局。学院现设音乐学、舞蹈学两个师范本科专业，同时开展学科教学（音乐）、职业技术教育（文化艺术）等方向研究生培养。现有专任教师78人，博士比例约45%，高级职称教师25人，其中正高级8人，同时拥有一批具有较强专业实践能力的双师双能型教师，并聘请省内外专家、艺术家和行业骨干参与人才培养。音乐学专业为广东省一流本科专业建设点和省级特色专业建设点。
学院坚持“专业固本、艺教融通、人文润心、科技赋能”的办学理念，在强化专业基础的同时，突出教师教育能力、综合美育素养、人文素养、数智能力和艺术实践能力培养，着力培养具有扎实艺术专业能力和较强教育教学实践能力的艺术人才。
近年来，学院教师获全国高校教师教学创新大赛国赛二等奖、省赛特等奖，并在广东省高校美育教师基本功大赛等赛事中获得多项一等奖；学院建有国家级、省级一流课程及课程思政建设成果。学生在全国“田家炳杯”全日制教育硕士专业学位研究生教学技能大赛中多次获得一等奖、二等奖，在广东省高校师范生教学技能大赛中也取得了较好成绩。
学院坚持学术研究与艺术创作并重。目前承担了全国教育科学规划项目、教育部人文社会科学研究项目以及一批省级科研和教学改革项目，在音乐教育、民族音乐文化、音乐理论与创作、舞蹈研究等领域形成了较为稳定的研究基础。学院同时高度重视艺术实践育人，是广东省“高雅艺术进校园”演出单位，建有广东民族艺术团以及合唱、管弦、民乐、舞蹈等艺术团队。近年来，师生在中国舞蹈荷花奖、广东省岭南舞蹈大赛、“百歌颂中华”、广东省大学生艺术展演等专业赛事和艺术活动中取得了一批国家级、省级成果，艺术创作、舞台实践与专业教学之间形成了较好的互动。
二、专业介绍：
（1）音乐学（师范）
能力培养：开设声乐、钢琴、和声作曲、合唱指挥、视唱练耳、学科教学法等核心课程，培养具备扎实音乐理论与表演技能、精通美育教学方法，兼具艺术研究、创作与教学能力的复合型音乐教育人才。
（2）舞蹈学（师范）
能力培养：开设芭蕾基训、古典舞基训、现代舞基训、民族民间舞、舞蹈创编、剧目排练、舞蹈教学教法等主干课程，立足师范性、专业性、民族性、创新性，重点培养学生舞蹈表演、创编、教学及地方民族舞蹈传承研究能力。
三、本科学生培养质量情况
学院人才培养质量稳步提升，2024—2026年本科毕业生总人数达1056人，毕业生就业率稳定保持在90%以上，大批优秀学子深耕基础教育、艺术行业，成为区域美育事业与艺术文化发展的中坚力量。
