12月3日，我院邓兰教授率研究生团队撰写的教学案例《Z老师“多觉联动”初中班级合唱教学探索》荣获第六届全国教育专业学位教学优秀案例，并成功入选全国教育专业学位教学案例库。据悉，本次案例征集工作共收到来自全国123个单位的808篇教学案例，经全国教育专业学位研究生教育指导委员会组织专家开展初审、初评、复评、修改后再组织评审及终评，最终有229篇教学案例通过评审，并被推荐至教育部学位与研究生教育发展中心申请入库。

邓兰教授团队撰写的案例紧密对接中学一线音乐课堂教学改革，体现了教学研究的理论与实践并重，是我院研究生教育教学改革成果的一项重大突破，也是邓兰教授所主持的省级教育专业学位教学案例库的成果之一。案例教学一直是我院研究生教学法类课程所倡导的一种教学形式。它不仅为研究生提供了丰富且真实的专业场景素材，还能够帮助学生深入了解不同音乐教学法在实际教学中的应用，进一步加深对理论知识的理解与掌握，促进理论与课堂实践的紧密结合，从而更好地构建自身的专业知识体系。

作者：邓兰    编辑：李静怡   审核：黄锡炳